一個良好的學習氛圍，是養成孩子良好習慣，從而改變班級的學習風氣。他們這樣的行為肯定是能夠影響其他人學習的，我都盡量的使他們的影響降到最低，無論他們在后面講什么話我不去聽，在下面認真的忙著自己的學習事情就行了。好在我當時沒有受到他們過多的影響，是在努力的把自己的學習搞上去。
如何改變班級的學習風氣？
班主任的管理模式和班里同學的自我約束。一個良好的學習氛圍，是養成孩子良好習慣，從而改變班級的學習風氣。從現在學校對學生管理方法，維一的做法是嚴字，嚴格要求，嚴肅紀律，嚴明的規章制度，才能保證學生的風氣。人世間包容一切，化解一切，感動一切的東西是什么?是愛!遷就是愛，容忍是愛，體貼是愛，溫柔是愛，嚴格也是一種愛。
古語講“養不教，父之過;教不嚴，師之惰”。這里所說的嚴，應當是有標準的，是在一定的范圍內，符合科學教育規律的嚴，執行規章制度的嚴，有利于學生身心健康全面發展的嚴。決不是不尊重教學規律、隨心所欲的嚴，簡單粗暴動手打罵的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格的要求，并不等于懲罰孩子和隨意地指責學生，而是要做到嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有法，讓學生體會到嚴是教師對他好，是教師對他的關心，從而產生對教師敬而愛之，對紀律畏而尊之，對團隊愛而從之的目的。
嚴格可以磨煉人的意志，學會克服逆境,迎難而上，知難而進。嚴格能使人步調一致，行動統一, 發揮出更高的團隊精神和焦體效率:嚴格可以強制克服人的一些不好習性，養成嚴謹細致的工作作風和生活習慣;嚴格可以磨煉人們的處世作風，促進人的健康成長;嚴格還可以克服人身。上的懶惰惡習，因為任何人都是有惰性的，如果沒有外界的約束力，只靠自律是很難的。
中國做為一個傳統的社會，幾千年來，管理與教育理念中都有一個“嚴”字?！敖滩粐?，師之惰”說的就是“嚴”字?！皣缼煶龈咄健边@句最通俗的話講的也是“嚴”?！皼]有規矩，不成方圓”，其中所含的道理也是嚴。毛澤東同志常講的:“紀律是執行路線的保障”，“加強紀律性，革命無不勝”，給抗大的題詞“團結緊張，嚴肅活潑”，也都強調了“嚴”。
信念、信心教育先行，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的人生目標和切實的奮斗方向;促使他們為自己的人生目標而主動積極地努力、奮斗。制度面前人人平等，執行過程前后一致,不能因不同學生而執行不同的制度;更不能因制度執行過程、標準不一致而讓學生產生抵觸情緒;認為老師有偏心。千萬不可用簡單、粗暴的方式去落實所謂“嚴格”的愛，打罵在教育方式中是最落后、最無能的方式，而且現在與時代精神、國家法規也不相符。
高中如何在學習氛圍不濃厚的普通班努力學習？
我在上高一、高二的時候，年幾年是不區分實驗班和普通班的，只是在上高三的時候有區分實驗班和普通班，不過那時候我一直是在實驗班的；但是在我上高一高二的時候，有經歷過被其他不愛學習同學干擾的精力，所以對這方面還是有一定的了解的。一、高一.在我上高一的時候被干擾比較多的是宿舍里面的那些。我所在的時候高中是山區的縣里面的重點高中，當時住宿的學生基本上是來自于下面鄉鎮上初中的學生，就像我們宿舍里面的話，十個人基本上是來自于農村地區的。
這些從農村地區來到縣城里面讀書的學生，難免會受到縣城里面的一些影響，一個最大的影響就是網吧里面的網絡游戲。在我上高一的時候我們那個宿舍是一個混合宿舍，其中有兩個舍友是另外一個班級的，其他舍友都是我們班的。記得當時宿舍里面住了十個人，就有五個是經常往網吧跑的人。他們那時候主要在網吧，連玩的是像大話西游、CS這樣的游戲；這些電腦游戲對高中生的影響還是挺大的，以至于他們經常在宿舍里面討論的，就是他們玩游戲的一些場景。
說實在的我還是比較討厭他們這樣在宿舍里面討論游戲的，因為我那時候覺得高中生最好還是把主要的心思放在學習上為好，而且他們說的東西我也不感興趣。好在我當時沒有受到他們過多的影響，還是在努力的把自己的學習搞上去。二、高二.上高二的時候我們宿舍的情況都還是挺不錯的，宿舍里面有幾個學習特別好的同學，而且整個宿舍里面基本上沒有那種整天在網吧里面泡著的人。
上高中的時候，受到影響最深的是教室里面的那些調皮的學生。當時因為調座位是按照身高來調的，所以我是坐在教室最后一排的教師里面，后面兩排的學生有很多都是不愛學習的。經常是在上自習課的時候就是后面兩排的幾個學生在那里竊竊私語，有的甚至跑來跑去。他們這樣的行為肯定是能夠影響其他人學習的，但是我都盡量的使他們的影響降到最低，無論他們在后面講什么話我不去聽，在下面認真的忙著自己的學習事情就行了。
如果身在學校的普通班，同學學習氛圍不濃厚，老師上課不起勁，怎么樣在這種環境里學習？
孩子，你愿意學習嗎？如果你愿意，你就是普通班的一匹黑馬，沒有老師不喜歡的！我就帶著這樣的兩個班級，說實話，也為這樣分班不合理而郁悶過！我帶數學，好多孩子連基本的加減乘除都不會，咋辦？也有部分孩子潛質高，就是偏科的那種孩子，數學非常好，又不忍心不教他們能力題。只好在課堂上把他們分層對待，要求能快的盡量快點，自己得照顧大部分孩子，確實快不了。
所以你得知道老師不是沒有熱情，是太多不學習的影響了老師的激情！畢竟得照顧大部分孩子，沒有辦法才避開講了也白講的題。但是對于喜歡學習的孩子，哪怕自己再忙，只要孩子來問題，也是非常高興的講解。所以，孩子，想學習的辦法總是有的，就是你得加倍努力讓自己靜下心來，不受周圍環境影響，不和他們比較，而是明確自己的目標，努力前行。
上課，一定認真聽，老師也喜歡為愿意聽課的孩子賣力地講解。這是想學習的前提保重！其次作業認真做，會不會是一回事，認不認真是一回事，態度決定高度！作為普通班的孩子，周圍有太多影響的因素，千萬別分心就好，就一個信念，你和他們不一樣，你要證明自己！加油，孩子，只要想學習，啥時都不晚，啥環境都不怕，努力加油！祝你好運！。
